Memory＆Melody

        本学期上的课中，唯一比较有意思的也就这门创造性思维了。今天给我们讲的内容是头脑风暴，感触良多，特博之。
        一开始是作业发言时间：设计“不做广告的广告”。我的思路较窄，也没有踊跃举手发言，思路主要是Google公益广告和欺诈点击（何谓欺诈点击？“点击这里与刘德华面对面交流！”就被我称为欺诈点击了）。其他人的思路主要是通过发布企业相关的公共信息来取得广告效应，例如亨氏奶粉的一个网站，专门收集关于婴儿饮食营养的内容，从而起到宣传亨氏的作用。
        然后是讲课。内容是关于国外的标准的头脑风暴（BrainStorm，下称BS）方法，blablabla，然后做了个所谓的IQ测试，40题，做对10题IQ就有100了，我做对了24题，据说智商高达135，不过我知道那是骗人的——有什么可能因为成语知道得多并且地名、音乐家名知道得多就IQ高呢？关于推断图形的题目不错，不过基本还是难不倒我的……
        然后blablabla，说低智商的人领导高智商的人是家常便饭@_@，于是玩个游戏：马上组队，最终每组献唱一首歌，要求旧曲新词（简单来说就是给某首歌创造新的歌词），时间为10分钟。很快我们班便聚集了一群人，开始谋划歌的事情。先是以为要推一个人独唱，便抓牢一个歌王（至少是臣……如果我是草民的话），问他会唱什么歌，他说《爱情转移》，我便把简谱写出来（听歌记谱对我来说比较容易，不过五线谱的蝌蚪文我不懂），发现歌词不好造，而且有人发现了要众人一同献唱，于是把歌的范围限定在大家都会唱的那些——我坚决否决了网络口水歌，一来不会二来恶心，最终选了old&out的《朋友》，并且由于前面折腾了不少时间，所以决定只改变高潮部分。码谱，觉得把古诗词套进去比较好，众人认同，于是albalbalb，alb出了下面这点怪词（曲参考“朋友一生一起走……”一段）：